Formation Adaptée

Les adolescents sont des adultes en formation.

Dans le cadre d’un stage ou programme d’insertion en emploi, les jeunes participants sont très bien encadrés tout au long du processus et c’est très bien. À l’inverse, quand ils arrivent dans l’entreprise,  l’encadrement est généralement différent. Du côté scolaire, ils bénéficient  de l’appui des professeurs et d’autres professionnels formés pour les faire cheminer. Mais de l’autre côté, en entreprise, c’est souvent un travailleur ou un entrepreneur qui les prend en charge pour les guider.  Au travail le cheminement est généralement orienté vers la production et la qualité, à des kilomètres des considérations d’apprentissage dont ont besoin nos adultes en formation.

Comme  travailleur nous vivons une période d’ajustement lorsque nous commençons un nouvel emploi et c’est tout à fait normal. Mais, notre connaissance de soi, notre expérience et nos habiletés de communication font en sorte qu’en quelque temps nous arrivons à nous intégrer dans l’environnement de travail.

À l’inverse, bien souvent les adolescents qui  arrivent  sur le marché du travail n’ont qu’une faible connaissance de soi, des habiletés sociales moins développées et d’expérience de travail restreinte ou nulle!

Dans le but d’augmenter les probabilités de succès des adolescents dans leurs premiers emplois, il serait avantageux de développer leurs habiletés de communication. L’idéal serait de développer leur connaissance d’eux-mêmes et des autres.